Tema 1 kelas 6 SD/MI membahas tentang "Selamatkan Makhluk Hidup," dan Subtema 3 fokus pada "Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan." Subtema ini menekankan pentingnya pelestarian hewan dan tumbuhan sebagai bagian dari keberagaman hayati yang harus dijaga kelestariannya. Melalui berbagai kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat memahami dampak kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem, mengidentifikasi upaya pelestarian, serta menumbuhkan rasa cinta dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

Artikel ini akan menyajikan contoh soal tematik kelas 6 tema 1 subtema 3 yang mencakup berbagai aspek pembelajaran, termasuk IPA, Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn. Soal-soal ini dirancang untuk menguji pemahaman siswa mengenai materi yang telah dipelajari, sekaligus melatih kemampuan berpikir kritis, analitis, dan aplikatif.

A. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

IPA pada subtema ini berfokus pada pelestarian hewan dan tumbuhan, serta dampak kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem. Berikut adalah contoh soalnya:

1. Soal: Perhatikan gambar berikut! (Disajikan gambar orang menebang pohon di hutan secara liar)

   Kegiatan pada gambar tersebut dapat menyebabkan dampak negatif bagi lingkungan. Jelaskan tiga dampak negatif yang mungkin terjadi akibat kegiatan tersebut!

   Kunci Jawaban:

   • Hilangnya Habitat Hewan: Penebangan hutan secara liar menghilangkan tempat tinggal dan sumber makanan bagi berbagai jenis hewan.
   • Erosi dan Banjir: Pohon berperan penting dalam menahan air hujan. Penebangan hutan dapat menyebabkan erosi tanah dan meningkatkan risiko banjir.
   • Perubahan Iklim: Pohon menyerap karbon dioksida (CO2) dari udara. Penebangan hutan mengurangi kemampuan bumi dalam menyerap CO2, sehingga dapat mempercepat perubahan iklim.

2. Soal: Sebutkan tiga contoh hewan langka di Indonesia yang dilindungi oleh pemerintah! Jelaskan mengapa hewan-hewan tersebut perlu dilindungi!

   Kunci Jawaban:

   • Harimau Sumatera: Harimau Sumatera perlu dilindungi karena populasinya terus menurun akibat perburuan dan hilangnya habitat.
   • Orangutan: Orangutan perlu dilindungi karena habitatnya semakin berkurang akibat pembukaan lahan untuk perkebunan dan pertanian.
   • Badak Jawa: Badak Jawa perlu dilindungi karena populasinya sangat sedikit dan rentan terhadap kepunahan akibat perburuan dan penyakit.

   Hewan-hewan tersebut perlu dilindungi karena merupakan bagian penting dari keanekaragaman hayati Indonesia. Kehilangan satu spesies dapat berdampak pada keseimbangan ekosistem dan mengurangi nilai warisan alam yang kita miliki.

3. Soal: Jelaskan perbedaan antara pelestarian in situ dan ex situ! Berikan masing-masing contohnya!

   Kunci Jawaban:

   • Pelestarian In Situ: Pelestarian yang dilakukan di habitat aslinya. Contohnya adalah taman nasional, cagar alam, dan suaka margasatwa.
   • Pelestarian Ex Situ: Pelestarian yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contohnya adalah kebun binatang, kebun raya, dan penangkaran hewan.

4. Soal: Seorang petani menyemprotkan pestisida secara berlebihan di sawahnya untuk memberantas hama. Jelaskan dampak negatif penggunaan pestisida berlebihan terhadap lingkungan dan makhluk hidup lain!

   Kunci Jawaban:

   • Pencemaran Lingkungan: Pestisida dapat mencemari tanah, air, dan udara.
   • Kerusakan Ekosistem: Pestisida tidak hanya membunuh hama, tetapi juga membunuh organisme lain yang bermanfaat, seperti serangga penyerbuk dan predator alami hama.
   • Resistensi Hama: Penggunaan pestisida yang berlebihan dapat menyebabkan hama menjadi resisten terhadap pestisida tersebut.
   • Kesehatan Manusia: Pestisida dapat membahayakan kesehatan manusia jika terpapar secara langsung atau melalui makanan yang terkontaminasi.

5. Soal: Buatlah sebuah poster sederhana yang berisi ajakan untuk melestarikan lingkungan! Sertakan gambar dan slogan yang menarik!

   Kunci Jawaban: (Jawaban berupa kreasi siswa)

B. Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia pada subtema ini berfokus pada kemampuan siswa dalam memahami teks informasi, menulis laporan, dan menyampaikan pidato persuasif.

1. Soal: Bacalah teks berikut dengan seksama!

   (Disajikan teks tentang upaya pelestarian hewan atau tumbuhan tertentu)

   Berdasarkan teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

   • Apa judul yang tepat untuk teks tersebut?
   • Siapa saja pihak yang terlibat dalam upaya pelestarian tersebut?
   • Apa saja manfaat dari upaya pelestarian tersebut?

   Kunci Jawaban: (Jawaban disesuaikan dengan teks yang diberikan)

2. Soal: Buatlah sebuah laporan singkat tentang kunjunganmu ke kebun binatang atau taman nasional! Laporan tersebut harus mencakup informasi tentang hewan atau tumbuhan yang kamu lihat, upaya pelestarian yang dilakukan, dan kesanmu terhadap tempat tersebut!

   Kunci Jawaban: (Jawaban berupa laporan siswa)

3. Soal: Tulislah sebuah pidato persuasif singkat yang berisi ajakan untuk menjaga kebersihan lingkungan di sekolah! Pidato tersebut harus mencakup argumen yang kuat dan bahasa yang menarik!

   Kunci Jawaban: (Jawaban berupa teks pidato siswa)

4. Soal: Temukan ide pokok dari setiap paragraf pada teks yang diberikan (teks tentang pelestarian lingkungan).

   Kunci Jawaban: (Jawaban disesuaikan dengan teks yang diberikan)

5. Soal: Jelaskan perbedaan antara kalimat utama dan kalimat penjelas dalam sebuah paragraf. Berikan contohnya!

   Kunci Jawaban:

   • Kalimat Utama: Kalimat yang berisi ide pokok atau gagasan utama dari sebuah paragraf.
   • Kalimat Penjelas: Kalimat yang memberikan penjelasan, rincian, atau contoh untuk mendukung ide pokok yang terdapat dalam kalimat utama.

   Contoh:

   • Kalimat Utama: Sampah plastik merupakan masalah serius bagi lingkungan.
   • Kalimat Penjelas: Sampah plastik sulit terurai, mencemari tanah dan air, serta membahayakan hewan laut yang seringkali memakannya.

C. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

IPS pada subtema ini berfokus pada peran masyarakat dalam pelestarian lingkungan dan dampak kegiatan ekonomi terhadap lingkungan.

1. Soal: Jelaskan peran masyarakat dalam upaya pelestarian lingkungan! Berikan contoh konkret!

   Kunci Jawaban:

   • Mengurangi Penggunaan Plastik: Membawa tas belanja sendiri, menggunakan botol minum isi ulang, dan menghindari penggunaan sedotan plastik.
   • Memilah Sampah: Memisahkan sampah organik, anorganik, dan B3 (bahan berbahaya dan beracun) untuk memudahkan proses daur ulang.
   • Menanam Pohon: Berpartisipasi dalam kegiatan penghijauan di lingkungan sekitar.
   • Menghemat Energi: Mematikan lampu dan peralatan elektronik saat tidak digunakan.
   • Mendukung Produk Ramah Lingkungan: Membeli produk yang diproduksi secara berkelanjutan dan menggunakan bahan-bahan daur ulang.

2. Soal: Bagaimana kegiatan ekonomi seperti pertanian dan perindustrian dapat berdampak negatif terhadap lingkungan? Berikan contohnya!

   Kunci Jawaban:

   • Pertanian: Penggunaan pupuk kimia dan pestisida berlebihan dapat mencemari tanah dan air. Pembukaan lahan untuk pertanian dapat menyebabkan deforestasi dan hilangnya habitat hewan.
   • Perindustrian: Pembuangan limbah industri ke sungai atau laut dapat mencemari air dan membahayakan kehidupan makhluk air. Emisi gas buang dari pabrik dapat menyebabkan polusi udara.

3. Soal: Sebutkan tiga contoh kegiatan ekonomi yang ramah lingkungan! Jelaskan mengapa kegiatan tersebut dianggap ramah lingkungan!

   Kunci Jawaban:

   • Pertanian Organik: Menggunakan pupuk kompos dan pengendalian hama alami, sehingga tidak mencemari lingkungan.
   • Energi Terbarukan: Menggunakan energi matahari, angin, atau air untuk menghasilkan listrik, sehingga tidak menghasilkan emisi gas rumah kaca.
   • Daur Ulang: Mengolah sampah menjadi barang baru, sehingga mengurangi jumlah sampah yang dibuang ke tempat pembuangan akhir.

4. Soal: Jelaskan apa yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan! Mengapa pembangunan berkelanjutan penting untuk diterapkan?

   Kunci Jawaban:

   • Pembangunan Berkelanjutan: Pembangunan yang memenuhi kebutuhan saat ini tanpa mengorbankan kemampuan generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhan mereka.
   • Pentingnya Pembangunan Berkelanjutan: Pembangunan berkelanjutan penting untuk menjaga keseimbangan antara pertumbuhan ekonomi, kelestarian lingkungan, dan kesejahteraan sosial.

5. Soal: Identifikasi kegiatan ekonomi yang ada di lingkungan sekitarmu (misalnya, pasar, pertanian, perikanan). Analisalah dampak positif dan negatif kegiatan tersebut terhadap lingkungan.

   Kunci Jawaban: (Jawaban disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekitar siswa)

D. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PPKn pada subtema ini berfokus pada penerapan nilai-nilai Pancasila dalam menjaga kelestarian lingkungan dan pentingnya kerja sama dalam pelestarian lingkungan.

1. Soal: Bagaimana nilai-nilai Pancasila, terutama sila ke-2 dan ke-5, dapat diterapkan dalam menjaga kelestarian lingkungan?

   Kunci Jawaban:

   • Sila ke-2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab): Menghargai hak semua makhluk hidup untuk hidup dan berkembang. Menjaga kelestarian lingkungan berarti melindungi hak hewan dan tumbuhan untuk hidup di habitatnya.
   • Sila ke-5 (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia): Memastikan bahwa semua orang memiliki akses yang sama terhadap sumber daya alam dan lingkungan yang sehat. Pembangunan yang berkelanjutan harus memperhatikan kepentingan semua lapisan masyarakat.

2. Soal: Mengapa kerja sama penting dalam upaya pelestarian lingkungan? Berikan contohnya!

   Kunci Jawaban:

   • Pentingnya Kerja Sama: Pelestarian lingkungan membutuhkan partisipasi dari semua pihak, mulai dari individu, masyarakat, pemerintah, hingga sektor swasta. Kerja sama dapat meningkatkan efektivitas upaya pelestarian dan menjangkau wilayah yang lebih luas.
   • Contoh: Kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan, program penghijauan yang melibatkan masyarakat dan pemerintah, serta kampanye pelestarian lingkungan yang didukung oleh berbagai organisasi.

3. Soal: Sebutkan tiga contoh perilaku yang mencerminkan tanggung jawab warga negara dalam menjaga kelestarian lingkungan!

   Kunci Jawaban:

   • Membuang sampah pada tempatnya.
   • Menghemat penggunaan air dan energi.
   • Menanam pohon dan merawat tanaman.

4. Soal: Jelaskan bagaimana musyawarah dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah lingkungan di lingkungan sekitarmu!

   Kunci Jawaban:

   Musyawarah dapat digunakan untuk membahas masalah lingkungan secara terbuka dan mencari solusi yang disepakati bersama oleh semua pihak yang terlibat. Contohnya, musyawarah untuk menentukan lokasi tempat pembuangan sampah sementara, menyusun aturan tentang pengelolaan sampah, atau merencanakan kegiatan penghijauan.

5. Soal: Buatlah contoh kegiatan yang bisa kamu lakukan bersama teman-temanmu di sekolah untuk menjaga kelestarian lingkungan!

   Kunci Jawaban: (Jawaban berupa kreasi siswa)

Contoh soal-soal di atas diharapkan dapat membantu siswa kelas 6 memahami materi tema 1 subtema 3 secara komprehensif. Penting untuk diingat bahwa selain pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, analitis, dan aplikatif juga perlu dilatih agar siswa dapat berkontribusi aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan. Guru dapat mengembangkan soal-soal yang lebih kreatif dan relevan dengan kondisi lingkungan sekitar siswa untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman mereka.